不管是否情愿，生活总在催促我们迈步向前，人们整装、启程、跋涉、落脚；不管是否愿意，校园里也总有这样一群人催促学生向前、向善、突破、成长。 一部《无问西东》，让大家记住了：颇有风骨的梅贻琦，弃理从文的吴岭澜，还有那位“静坐听雨”的老师，他们的教育方式给学生带来一生的受益。生命是一种传承，教育亦如此。在郑州18中，就有这样一群“摆渡人”，他们将学生护送到理想的彼岸，他们让每一位如种子般的学生都长成最美的模样，他们让“向善”之花盛开在所有人的心田。 最精美的宝石，受匠人琢磨的时间最长；最贵重的雕刻，受凿的打击最多。 ——塞涅卡 从正兴街43号到大学路70号，再到经开区第三大街33号，这是郑州18中这几年来的迁徙轨迹；从综合高中到普通高中，再到市级示范性高中，这是郑州18中这几年来的发展历程。 每一次的颠沛流离锻炼了十八中人的坚韧，近7年来，这所高中用节节攀高的成绩向社会证明什么是“越挫越勇”。 段亚萍，郑州市“优秀教师”、郑州市第十三批拔尖人才、河南省教育系统先进工作者、河南省教育厅学术技术带头人、河南省教育厅优秀教育管理人才、国家二级心理咨询师、国家生涯规划师…… 经过市县遴选推荐、专家评审、集中理论研修、名校跟岗学习、课题研究与答辩等多种形式，河南省教育厅对第三批名校长培养人选进行了为期2年的重点培养，经综合考核合格，最终确定了46名河南省第三批中小学名校长，段亚萍位列其中。 在外界看来，段亚萍这个校长当得相当不易，2011年5月起担任郑州18中校长，这几年，恰好是郑州18中最颠沛流离的几年。 然而，段亚萍校长却这样讲述自己的感悟：“你眼里的颠沛流离，我心中的诗情画意！”简单的一句话显示出她面对困境时的浪漫乐观及对教育的深深情怀！ 你有你的朗读者，而我只是一个摆渡人。我们终会上岸，无论去到哪里，都是阳光万里，鲜花开放。 ——《摆渡人》 每个人都需要摆渡人，每个人都期盼自己的摆渡人能早早到来。 在郑州18中，每一位老师都是学生成长道路上的“摆渡人”，他们深深地明白，只要有教师出现的地方，就是教育发生的地方。他们注重自身成长，不断学习提升，如今，郑州18中有正高级教师1人，高级教师32人，研究生学历教师71人，国家二级、三级心理咨询师75人，生涯规划师59人…… 段亚萍常说，校长只有敏于学习，勤于思考，不断研究新情况，解决新问题，才能深入把握教育规律，顺应时代潮流，保持创新活力，更好地引领教师不断发展，引领学生不断成长。她是学校的“掌舵者”，也是全校师生的“摆渡人”。 当越来越多的年轻人加入教师的队伍，郑州18中名师工作室主持人沈永民成了他们的“摆渡人”。作为第四届名师和省市教研室中心组成员，他先后多次在郑州市高中地理教学研讨会上做专题讲座或者观摩课和示范课，引领郑州市地理教学方向，指导青年教师快速成长，发挥引领辐射作用。在学校，他能够把各学科优秀教师团结在一起，发挥名优教师的示范、指导和辐射作用，开展丰富的教学研究活动，改变教师学习方式，促进教师专业成长。 也正是这样的传承，让“摆渡人”精神在郑州18中成为一种“风景”。英语是郑州18中第一个尝试选课走班、分层教学的学科，即英语老师按照学生的测试分数、智能及思维灵活程度等因素将学生分为A、B、C三个层次，并依据各层次学生的特点配备最优执教老师，老师会根据最新学情对教学方法不断改进。半年后，率先实施分层教学的高二学生整体水平都有了明显提高！ 排在A、B之后的C班，按照常理，应该是学生们最不愿去的班级，但在郑州18中，仅凭一节课就能打动学生，几周后学生学习兴趣大增，甚至有人为了留在C班，宁愿在月考中上交白卷的情况让不少老师家长惊叹。 这些，都源于C班英语老师王娇阳。她是中学高级教师、郑州市骨干教师、郑州市优秀教师、郑州市文明教师、河南省首批优秀家庭教育指导师、国家三级心理咨询师、美国约翰逊大学教育技术硕士。 学生在给她的信中写道：我认为这是我从初中到现在上过的最有趣的英语课了，老师讲的东西基本可以完全吸收。我此前对英语并没有什么兴趣，但最起码现在我成了对上英语课抱乐观态度的人。 也还有同学直接向王老师“表白”：我好像在茫茫苦海中发现了您这座“灯塔”，是您使我眼前一亮，让我再次对英语燃起了希望。您很了解我们，您愿意融入我们，您愿意付出超乎寻常的心血来保护我们，我们愿意配合您，听从您的教导。 当老师们把学生送到理想的彼岸，看着孩子们享受着学习的快乐或者成功的喜悦后，他们悄然划到对岸，因为又要启程，对新一届的学生进行摆渡，他们要将这种快乐和喜悦延续下去。 谁用全身心去执着地寻求美，美就会悄悄地飞进它的心扉。 ——宋征时 何为美？美，是指能引起人们美感的客观事物的一种共同的本质属性。在2017年“郑州市学校美育工作推进会”上，郑州18中被评为“郑州市美育示范学校”。在郑州18中，每个学子都很美，美在他们“善于发现美、追求美、创造美”。 美术，这是许多人认识“美”的起点，也是郑州18中最亮的招牌之一。 2015年〜2017年，郑州18中美术双过本率分别为38.20%、50.70%和66.34%。2017年高考在12所市级示范性高中学校中，郑州18中文科成绩增值排名第二，理科增值排名第一；2017届美术类毕业生双过本率达66.34%，超出河南省双过本率33.3%的一倍。 美术可以服务高考，但在十八中人看来，美术还应该在学生综合素质的提升中，发挥独有的功能。他们发现自然美、创作艺术美、升华品质美，从发现学生的兴趣点入手，尽可能为他们搭建张扬个性，强化自信的平台。 如果说美术是在艺术方面让孩子们更“美”的话，那么科技体育就让孩子们发现运动“美”。 在最近结束的2018年第十二届河南省定向锦标赛中，郑州18中由16名运动员组成的定向越野队再创佳绩，收获个人赛2金3银3铜以及两个团体一等奖、一个团体二等奖。 作为河南省科技体育定向越野传统项目学校，虽然在外过渡办学，条件有限，但这些学生用实际行动践行了“永不言弃”的校训精神。 美在课程，更美在校园生活。在郑州18中，舞蹈、泥塑、手工、音乐、文学、科学等社团活动，也是“美育”的重要组成部分。除此以外，“校园艺术节”“高雅音乐进校园”“戏曲进校园”等活动，也为每位学生的才能展示与成长锻炼搭建了平台。 舞蹈社团 泥塑社团 萌芽社团 在一切道德品质之中，善良的本性在世界上是最需要的。 ——罗素 郑州18中校长段亚萍曾表示，从某种意义上说，只有当校长真正成为引领者的时候，这所学校才会充满生机和活力，才会打造智慧型的教师团队，构建独具特色的学校文化，才能形成特色，铸就品牌。 “向善”校园文化，是她上任后一直致力于研究的课题。她带领十八中人，从确立“向善”文化理念、开发“向善”文化课程、构建“向善”文化课堂、开展“向善”文化活动、打造“向善”文化师资、营造“向善”环境等方面入手，在实践中不断探索总结。 郑州18中的每一个人都在努力通过“向善”文化建设，让师生存善心，行善举，做善人，真正做到“善之精神”根植于每一位师生的心中，“善之花朵”绽放在校园的每一个角落，让“向善”成为郑州18中人共同的成长愿景和文化基因。 走进现在的郑州18中，校园环境更加优美、学校风气根本好转、干群师生关系和谐融洽。在这里，总有一种能够触碰人柔软心灵一隅的力量，让人愿意多在此驻足。每一位老师也期待着这种力量能让更多的家长愿意把孩子托付予他们，让学生在走向成功的彼岸时，对曾经共同经历的岁月永存心间。 所谓念念不忘，必有回响。郑州18中的老师们想对即将告别初中校园，踏上新的成长起点的孩子们说：“无论再高的山、再远的路途、再汹涌的河流，我们都愿意陪着你们，做你们最忠实的‘摆渡人’。”
新校效果图，2018年8月底投入使用
名师工作室成员“引领课”
王娇阳老师的课堂
泥塑课程
火热运动会
“创客公开日”活动
科技节参观
拓展训练——众志成城
慈善日募捐
“锋行中原”志愿者社团春运志愿活动
善之解读
